作　　者： (张红丹）; ;

机构地区： 辽宁师范大学教育学院

出　　处： 《职教论坛》 2005年第12X期11-13,共3页

摘　　要： 近年来,教育界一直在倡导教师要成为教育研究者、教学反思者、行动探究者等等.教育叙事研究应是职业学校教师提高自身科研能力的一种有效方法.从职业学校教育叙事研究的内涵及其意义、教育叙事研究的特点、教育叙事研究应注意的问题三个方面进行了论述.

关 键 词： 职业学校教师 教育叙事 叙事研究

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]