作　　者： ;

机构地区： 辽宁师范大学教育学院

出　　处： 《江苏教育》 2019年第12期1-1,共1页

摘　　要： 改革开放40年来,我国中等职业教育取得了长足发展,成绩骄人。然而,我们不难发现,在教育教学过程中,职业学校中多数学生的求知欲并不高,他们在学习活动中经常表现出“厌学”情绪。有些人不仅学习积极性不高,拖延学业,甚至畏惧学习。对此,很多教师感到无奈,并常常用这个事实来反驳“没有教不会的学生,只有不会教的教师”的教育信念。

关 键 词： 职校学生 求知欲 唤醒 中等职业教育 教育教学过程 学习活动 学习积极性 改革开放

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]