作　　者： ;

机构地区： 北京师范大学教育学部

出　　处： 《基础教育研究》 1999年第6期6-8,共3页

摘　　要： 当今世界， 科学技术突飞猛进， 知识经济已见端倪， 国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。———《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义建设者和接班人。———江泽民同志在１９９９ 年全国教育工作会议上的讲话。深化教育改革，全面推进素质教育，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。———１９９９ 年６ 月２１ 日《人民日报》社论《全面实施素质教育的动员令》本刊这期发表两篇有关知识经济与教育以及教育培养创新精神的文章，希望就基础教育如何适应知识经济时代需要、培养创新精神和创新能力方面，结合基础教育的实际。

关 键 词： 基础教育改革 创新精神 创造教育 主体精神 知识经济时代 活动组织形式 个性教育 知识创新 科学精神 教育思想

领　　域： [文化科学—教育学]