作　　者： ;

机构地区： 广州少年儿童图书馆

出　　处： 《山东图书馆学刊》 2012年第5期58-61,共4页

摘　　要： 从内容和方法两个角度调查儿童图书馆利用教育相关文献，并结合中小学义务教育课程标准、教育学等相关信息和知识，提出面向儿童的图书馆利用教育合理化建议。儿童图书馆利用教育内容的重点是图书馆的认知和图书馆的利用，方法主要有语言传递法、参观法和实践法，兼灵活运用教育学的其他方法，教育内容和过程应考虑读者的具体年龄和具体的教学条件，间时儿童图书馆教育工作者和研究者应更多地借鉴教育学相关知识。

关 键 词： 图书馆利用教育 图书馆用户教育 读者教育 儿童

分 类 号： [G252]

领　　域： []