作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《人民音乐》 2005年第8期 50-52,共3页

摘　　要： 高师声乐教学目标中的'师范性'问题在国内教育界已经讨论很多年了,但是至今仍然没有一个明确的结果,然而从学生培养的过程以及结果(也就是学生毕业后在工作岗位上的实际工作情况)来看,正是由于高师教学系统中对学生的培养目标认识不清,在声乐教学中存在着盲目追求'专业化'的现象,进而导致培养出来的学生在其将来的实际工作岗位上面临着'学无致用'的尴尬局面.

关 键 词： 高师声乐教学 教学体系 目标系统 学生培养 改革 工作岗位 “师范性” “专业化” 教学目标

分 类 号： [G650 G642]

领　　域： [] []