作　　者： ;

机构地区： 广东职业技术学院

出　　处： 《河北经贸大学学报：综合版》 2017年第3期79-82,共4页

摘　　要： 有效开展外语教学和批判性合作自主学习相关工作的前提是教师要充分把握学生的学习特点、心理特征，在基于使用的语言习得理论及“学伴用随”原则的指导下，通过创设语境、激发交际需要与扩大接触量、理解与产出和互动等教学手段，外语教学中逐步渗透“学中用，用中学”理念，从而弥补外语/二语习得过程中的语境缺失，提高外语教学和学习的效率。 Teachers fully grasping the students'learning characteristics and psychological characteristics are the premise of effective foreign language teaching and critical cooperation autonomous learning related work.Based on the use of language acquisition theory and principles of"buddies with the use",by creating context,stimulate the social need and expand exposure,understanding and output and interactive teaching methods,foreign language teaching gradually be permeated the idea of"learning from using,learning by using",to make up for the context deficiency in the process of foreign/second language acquisition,and improve the efficiency of foreign language teaching and learning.

关 键 词： “学伴用随”原则 物联网 交互系统 整合 外语教学模式

分 类 号： [H0-05]

领　　域： []