作　　者： ;

机构地区： 深圳大学

出　　处： 《课程．教材．教法》 1999年第8期13-16,共4页

摘　　要： 长期以来，我国中小学课堂教学存在一个严重问题，即学生自主学习空间萎缩，表现为：教师权威高于一切，对学生要求太严太死；课堂气氛沉闷，缺乏生命活力；教师教多少，学生学多少。长此以往，学生在学习上依赖性增强，厌学情绪明显，学习效益低下。因此，让学生主动参与...

关 键 词： 主动参与学习 心理环境 课堂心理气氛 运行机制 后进生 大转盘 教学过程 物质环境 儿童 学习兴趣

分 类 号： [G632]

领　　域： []