帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 文献详情
文献详细Journal detailed

职业院校“课程思政”的内在逻辑与实现路径

作  者: ;

机构地区: 广东机电职业技术学院

出  处: 《中国成人教育》 2019年第8期62-64,共3页

摘  要: 职业教育推行'课程思政'能够改变思政课教学与专业课教学'两张皮'的现实窘境,对培养新时代职业人才和教师队伍具有重要意义。由思政课程转向'课程思政'是对新时代职业教育发展要求的回应,是对西方国家学科德育的扬弃,符合青少年成长成才的内在规律。构建职业院校'课程思政'育人模式,'四位一体'的同向同行课程体系是基础,'一体化'教学体系是关键,'德能并重'多元评价体系是保障。

关 键 词: 职业院校 课程思政 德育 同向同行课程体系

分 类 号: [G711]

领  域: []

相关作者

相关机构对象

相关领域作者