作　　者： ; ;

机构地区： 肇庆学院图书馆

出　　处： 《图书馆工作与研究》 2019年第4期74-78,共5页

摘　　要： 引入非正式学习理念,分析高校图书馆用户非正式学习的方式和非正式教育的特征;提出从重新定位用户教育目标、构建用户非正式学习情景、搭建用户教育平台、教育过程的保障与评价等方面创新图书馆用户教育。 Based on the concept of informal learning,the university library users’ informal learning pattern and informal education characteristic are analyzed.Then the following methods are put forward:repositioning user education target,building informal learning situation,establishing the user education platform,guaranteeing and evaluating the education process.

关 键 词： 非正式学习 非正式教育 高校图书馆 用户教育 用户素养

领　　域： []