可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (）;
机构地区： 东莞理工学院电子工程与智能化学院
出 处： 《课程教育研究》 2018年第49期156-156,共1页
摘 要： 针对大学物理实验中存在的实验项目多,实验课时少等问题,提出了大学物理实验"翻转课堂"的教学模式。该教学模式的实施,不仅能够解决大学物理实验教学面临的困境,还可以在很大程度上培养学生的自主学习能力,提高实验教学效率,促进学生对实验过程和物理原理的理解。
关 键 词： 大学物理实验 翻转课堂 微课 自主学习
领 域： []
