作 者：
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机构地区：
广东理工学院
出 处：
《当代体育科技》
2018年第21期159-160,共2页
摘 要：
通过文献资料法、实验法、数理统计等科研方法,随机抽取广东理工学院公体学生40名,将其分为实验组和对照组采用游戏法进行足球教学的效果实证研究,结果表明实验组学生无论在基础技能方面还是在其他技能测试方面均要优于以传统教学为主的对照组。建议体育教师多采用适合学生身心健康发展并符合教学内容的游戏进行教学,以此促进学生的体育学习热情,推动学校体育的发展。
关 键 词：
游戏法
足球
教学效果
领 域：
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