可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州医科大学
出 处： 《教育现代化（电子版）》 2017年第23期123-126,共4页
摘 要： 本文运用系统功能语法中的人际功能理论,依据实地视听16节大学英语课并转写课堂录音所获取的语料,从人称、语气和情态三个方面分析和探讨大学英语教师课堂话语,试图揭示大学英语教师如何运用课堂话语来构建师生间的权势关系或等同关系,从而实现不同的人际功能和评价意义。
关 键 词： 教师课堂话语 人际功能 语气 情态
领 域： []
