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多模态英语教学模式的优化研究--以全国职业院校教学能力比赛为例

作  者: ;

机构地区: 广州市财经职业学校

出  处: 《职业教育》 2019年第35期3-6,共4页

摘  要: 自2010年起,教育部连续9年举办全国职业院校教学能力比赛(原信息化教学大赛),推动了信息技术与职业教育教学的有机融合,促进教师不断提高教学水平,创新课堂教学模式。该文针对教师在教学设计和课堂实践中存在的普遍问题,结合参赛经验进行分析研究,对多模态英语教学模式提出优化建议。

关 键 词: 多模态 英语教学 教学能力比赛

领  域: []

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