可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (）;
机构地区： 广州市第七中学
出 处： 《数学学习与研究》 2019年第13期68-68,共1页
摘 要： 随着中学课程改革不断深入,数学建模体现中学数学应用的重要地位日益突出,面对日益突出的教学需求,教师对数学建模的研究也越来越重视.结合教育理论与教学实际经验,从解决策略、交流方式和评价机制几个方面提出高中数学建模的相关教学策略,以此促进中学数学建模教学活动的开展.
关 键 词： 数学建模 问题解决 图式 表征
领 域： []
