作 者：
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机构地区：
华侨初级中学
出 处：
《神州》
2020年第12期118-118,共1页
摘 要：
初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,通过开展有效的阅读教学,借助丰富多样的阅读素材,引导学生对文学作品进行品读与感悟,来促进学生学习能力的提升,知识眼界的拓展,进而养成更加完善的人格素养.然而由于受到诸多因素的影响,当前初中语文阅读教学现状不太理想,基于此本文主要对初中语文阅读教学有效性提升的具体策略进行了深入探究,以期能够为提升阅读教学质量,促使学生养成良好的阅读素养提供帮助.
关 键 词：
初中语文
阅读教学
有效性
领 域：
[]
