作　　者： (）;

机构地区： 华南师范大学数学科学学院

出　　处： 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2017年第7期33-35,共3页

摘　　要： 求根公式的发展经过了漫长的岁月，现在求根公式作为初中教材的求解一元二次方程的有力手段．但是在初中的数学教学中，很多老师对于求根公式的教学往往只停留在对公式的表面理解，要求学生死板记忆公式，懂得应用公式求解一元二次方程即可，让很多学生对求根公式产生一种难记难懂的感觉，使得更多人认为数学就是一些枯燥无味的公式．为尽量改变这些片面的观念，本文将从求根公式的推导、几何解释、自身特征几个方面让更多人重新认识求根公式，发现求根公式的美，真正体会求根公式的教育价值．

关 键 词： 求根公式 教育价值 一元二次方程 数学教学 几何解释 初中 求解 学生

领　　域： []