作 者: ;
机构地区: 广州番禺职业技术学院
出 处: 《继续教育研究》 2018年第9期43-49,共7页
摘 要: 教育生态理论强调生态系统和协同进化,为高职创新创业教育共同体构建提供了良好的理论参照。面对当前高职院校创新创业教育体系不完善、政策支撑保障缺失、推进方式上的强制性割裂、实施过程的松散性推进等问题,应以生态理论为范式,加快构建高职创新创业教育共同体。具体而言,应强化内涵特色,构建立足于需求导向的创新创业教学共同体;激发主体活力,构建基于校内协同的创新创业文化共同体;加快成果转化,构建依托校企合作的创新创业产学研共同体;彰显共生共赢,构建面向校地联动的创新创业发展共同体。
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