作　　者： (）;

机构地区： 暨南大学

出　　处： 《家庭教育（中小学版）》 2019年第1期72-74,共3页

摘　　要： 儿童哲学起源于美国,创始人是马修·李普曼博士。儿童哲学以哲学思考和团体探究形式为载体,推动儿童各项核心素养的发展,更好地解决生活中的“大问题”,有助于呵护儿童的好奇心和探究精神,使他们能持续探索自身和周围的世界,提升智力发展的深度。儿童哲学的探究活动融合批判式思维、创新式思维、关爱式思维、协作式思维四种思维方式的培养,所以也简称P4C。

关 键 词： 儿童哲学 哲学家 思维方式 天生 哲学起源 探究精神 智力发展 探究活动

领　　域： []