作 者：
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机构地区：
广东岭南职业技术学院
出 处：
《科教导刊（电子版）》
2018年第21期58-62,共5页
摘 要：
本文在系统梳理设计思维相关以及移动APP教学应用研究的基础上,通过课堂观察、个案分析、文献述评建构了移动APP支持的设计思维教学模式,并开展了教学实证检验。数据分析发现:移动APP支持的设计思维教学应用模式有助于提升学生学习成绩、有助于促进学生问题解决能力发展,学生对开展这种形式的学习持有积极的态度。
关 键 词：
移动
设计思维
教学模式
实证
领 域：
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