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文献详细Journal detailed

周记,从读到写地华丽转身

作  者: ();

机构地区: 惠州市华罗庚中学

出  处: 《最漫画·学校体音美》 2018年第10期00239-00239,共1页

摘  要: 阅读写作是语文教学中的两大难题让学生在作文中写出自己的真情实感,周记训练是其中的一件利器。教师利用好周记这一相对自由的写作模式,以读促写,便能有效提高学生的阅读兴趣,提升学生的写作水平。

关 键 词: 周记 阅读 写作 教师引导 目标训练

领  域: []

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