可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (）;
机构地区： 佛山市教育局
出 处： 《新作文（教研）》 2020年第4期0207-0207,共1页
摘 要： 小学语文课堂教学生活化导入以学生的生活为基础,采用源自生活、贴近生活的方式,引起学生注意,激发学生兴趣。针对当下教学误区,提出“发挥生活化导入的定向功能”和“促进衔接功能”的两个教学策略,从而真正提高课堂教学导入的实效性。
关 键 词： 小学语文 生活化导入 误区 策略
领 域： []
