作　　者： (）;

机构地区： 广东岭南职业技术学院

出　　处： 《校园英语》 2019年第40期96-97,共2页

摘　　要： 在经济全球化和我国从制造大国向制造强国转型升级的时代背景下,社会发展需要多元化、专业化且具备高英语水平的应用型人才,促进ESP的不断发展,推动了EGP教师向ESP教师转型的客观需要。EGP与ESP二者相互关联、相辅相成,致使ESP与EGP在教学方面既有有相似之处也有区别。本文重点探讨ESP和EGP教师角色的异同,以及异同对英语教学(ELT)、课程设计和课堂实践的影响,为EGP教师成功转型ESP教师提供参考。

关 键 词： 专门用途英语 通用英语 教师角色 异同

领　　域： []