作 者：
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机构地区：
广东体育职业技术学院
出 处：
《经济师》
2019年第6期219-220,238,共3页
摘 要：
文章基于职业院校教师绩效考核的积极意义,针对当前职业院校教师绩效考核目标偏失、原则模糊、流程简单、标准单一与指标权重失衡等问题,提出优化考核目标、考核原则、考核流程、考核标准与权重等,从而使教师绩效考核兼顾学校教师共同发展,坚持客观、公正、全面考核等原则,构建高效绩效考核流程体系,突出岗位属性与重点,释放教师潜能。
关 键 词：
教师绩效考核
职业院校
现状
优化
领 域：
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