作　　者： ;

机构地区： 佛山科学技术学院

出　　处： 《教育信息技术》 2018年第10期44-47,共4页

摘　　要： 佛山市是全国较早在中小学开展创客教育的地区。中小学创客教育的普及程度较高,积累了较为丰富的成果与经验,但也存在不少问题亟待改善。如创客空间建设与运营尚不完善、创客教育课程体系不健全、专业创客教育师资力量薄弱、评价体系和评价标准有待完善。本文在全面梳理国内外创客教育发展情况的基础上,以佛山市为例,分析了当前中小创客教育存在的突出问题,并提出本地创客教育应整合多方优势资源,多主体协同,优化创客空间建设与运营、健全创客教育课程体系、加强创客师资队伍建设、建立健全评价体系,共同推动创客教育的可持续发展。

关 键 词： 创客教育 创新人才 路径探索

领　　域： []