导　　师： 徐道稳

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 深圳大学

摘　　要： 社会工作专业硕士是社会工作高级人才的重要力量,然而就社会工作专业硕士毕业后的就业取向来看,存在着人才流失严重的现象。专业认同是影响学生就业意愿的重要因素,研究社会工作专业硕士学生的专业认同状况并了解影响其专业认同的因素,有助于发现目前社会工作专业硕士教育存在的问题,以改进中国社会工作专业教育,建设高水平的社会工作专业人才队伍,推动社会工作职业化进程。参考已有研究成果,本研究将专业认同解释为学习者对所学专业在认知了解的基础上内心产生的接受和认可,并且愿意以积极的态度和主动的行为去探究,将该专业视为与自我同一的程度。本研究运用问卷调查法和半结构访谈法对社会工作专业硕士的专业认同进行调查研究,采用自编问卷,运用偶遇抽样和雪球抽样的方法,以问卷星为网络平台发放和收录问卷236份。本研究从专业认知、专业情感和专业行为三个因子对专业认同进行测量,以社会认同理论为视角,从微观(个人)、中观(家庭和学校)和宏观(政府与社会)三个层面来探索影响专业认同的因素,具体包括年级、性别、性格、有无工作经验、本科专业、家庭经济水平、家人支持、课程合理度、院校类型、职业前景、社会认同等变量。本研究得出结论:社会工作专业硕士的专业认同处于中等偏上水平,专业情感认同最高,其次是认知认同,行为认同最低,呈现出“情感先行,认知与行为动力不足”的特点。专业认同的影响因素呈现出“以环境为本、微观显著”的特点,课程合理度、成绩排名、家人支持、本科专业和院校类型变量对专业认同具有较明显的影响,通过线性回归分析,可解释专业认同总变异的20.2%。最后本文就提升社会工作专业硕士专业认同从学校、社会环境、个人和家庭方面提出建议:(1)提高专业教育水平,

关 键 词： 社会工作专业硕士 专业认同 影响因素

领　　域： [] []