导　　师： 林伟良

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 广州作为一线城市之一,吸引了大量的国际人士,国际幼儿园在广州迅速地发展起来。国际幼儿园是指那些在中国办学,拥有相当比例的外籍学生,采用国际课程,在国际环境中提供中等或以下程度的教育,并实施国际学制的学校或幼儿园。国际幼儿园由外国人创办或实施教学,保留了国外的教育传统与观念,在幼儿教育观念与实践中对我国幼儿体育教育有借鉴意义。本文以幼儿体育活动为切入点,通过比较国际幼儿园与国内幼儿园开展体育活动情况的异同点,找出国际幼儿园与国内幼儿园开展体育活动的特点进而能够总结二者的异同之处并进行原因分析与总结。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较分析法、数理统计法等方法,对国际幼儿园与国内幼儿园开展体育活动的主观因素、客观条件、活动内容以及组织实施策略等方面的开展现状进行对比,主要结论如下:1、在教育观念上,大多数国际幼儿园教师认为幼儿一个独立个体,支持幼儿个性发展,强调幼儿主体价值;而国内幼儿园教师则认为人具有个体社会性,强调个体社会性的发展,存在重视育智忽视育体,重认知轻品质培养。2、在师资方面上,国际幼儿园教师主要人群为本科学历,师资人数能应对教学需要,显得师资力量充足;而国内幼儿园教师主要大专以上的学历的人群,师资数量较为缺乏,不利于体育活动教学的指导。3、在活动安排上,国际幼儿园比较注重自主活动,主要是以游戏活动为基本活动,幼儿自选活动占有较大比例。而国内幼儿园则比较重视集体教育,重视有规则的活动安排,偏向于教师指导的集体活动。4、在时间上,国际与国内两类幼儿园都能合理地安排幼儿各项体育活动,能保证室外活动时间每天不少于两个小时。在具体活动的时间上却存在差异,国际幼儿园更注重户外体育活

关 键 词： 国内幼儿园 国际幼儿园 幼儿体育活动 比较研究

领　　域： []