导　　师： 宋君毅

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州体育学院

摘　　要： 本文从风险管理角度分析了当前体育公共课程存在的风险事件，对公共课程问题的成因进行研究，提出了防范高校体育公共课风险的对策，通过风险分析与管理降低广东科技学院体育公共课管理过程中存在的运动风险几率。基于科学的方法构建起管理机制，不断完善广东科技学院体育公共课运动风险控制机制。研究结果显示：　　(1)由于运动伤害频发，许多家长不支持学生参加体育活动，同时此类事件对正常的教学活动也产生了不利影响，对学校的声誉也很有一定的影响，给学校和教师带来了巨大的心理压力。　　(2)目前，我省高校体育风险的主要成因是学生自身原因，现场设备原因和教师原因。学生的主要问题是体育风险意识和预防意识不到位;现场设备的主要原因是陈旧、老化，设施损坏，维护不及时，现场设备不足、人员密集等原因造成的，教师的原因主要是教学指导不足，活动不充分，动作解释不够或示范不规范，安全保护措施不够等原因。　　(3)学校、家长、学生对体育运动风险认知不够，导致预防措施不足。此外，运动损伤发生后，学校缺乏有效的应急处理机制，家长和学生也缺乏合理的处理方法。　　(4)建立学校体育风险防控机制势在必行，有充分的必要性、合法性和合理性。我国的体育保险仍然非常欠缺，特别是针对学校的体育保险非常缺乏，极大的阻碍了学校体育风险的转移。　　针对当前公共体育课运动风险防范存在的问题提出以下建议：　　(1)完善体育公共课运动风险防范管理体系，包括体育基础设施的维护管理体系，强化学生体育风险意识和技能培训体系，营造良好的校园体育文化，教师班制，提高学生的安全性。　　(2)大力引入保险机制，尽量分散学校和教师的压力。通过参考强制保险的特点和�

关 键 词： 高等学校 体育公共课 运动风险 防控机制

领　　域： []