导　　师： 左晓斯

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广东省社会科学院

摘　　要： 改革开放以来,在我国的市场经济建设和城市化进程中出现了区域发展与城乡发展不平衡问题,我国开始出现大规模人口跨区域流动和城乡流动现象。截至2017年,我国流动人口规模已达2.44亿,随着越来越多的流动人口选择举家迁移,流动儿童数量也在不断激增,他们的社会融合状况直接关系到城市未来的发展和治理。目前对流动人口社会融合的研究很多,但大多都是关注经济和社会层面,对文化融合和心理融合的关注略显不足。在这个背景下,本文利用2015年中国教育追踪调查数据,对流动儿童社会融合中的深层融合层面,即文化融合与心理融合,进行研究。本文先对流动儿童心理融合进行因子分析,发现来自农村的流动儿童比非农村流动儿童心理融合水平要差。本文使用有序logistic回归模型和多元线性回归模型分别考察个人因素、家庭因素和学校因素对流动儿童文化融合与心理融合的影响。文化融合方面,来到流入地时年龄、是否独生子女存在显著影响,性别差异不显著。心理融合方面,对因子的回归表明,个人、家庭和学校因素对不同因子影响不同,个人因素中,健康状况有显著正向影响,性别对不同因子影响不同,户籍和流入时间影响不显著;家庭因素中,家庭关系和睦和父母关心程度有显著正向影响,父亲的影响要大于母亲,家庭经济条件、父母婚姻状况和是否独生子女对流动儿童心理融合影响不大;学校因素中,班主任老师表扬与批评情况和与班里同学的友好度影响显著,与老师、同学关系越融洽,越有利于流动儿童实现心理融合。研究发现,在流动儿童深层社会融合中,个人因素、家庭因素和学校因素均对流动儿童文化融合与心理融合有显著影响。此外,经济条件、户籍等“硬实力”对文化融合与心理融合的影响并不大,反而是家庭关系、同伴关系等“软实力

关 键 词： 流动儿童 深层社会融合 文化 心理

领　　域： []