导　　师： 熊玉珍

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 云计算、大数据和移动终端的应用带动了游戏化在教育领域的应用,近年来游戏化教育备受关注。本文立足于游戏化学习机制,针对传统汉语练习形式单一、不能给予学生即时反馈等问题,结合游戏化练习引起兴趣、激发动机、及时反馈、促进认知发展等特征,总结了在线汉语练习游戏化设计的六大重要机制,并依托广东省重大科技项目,分析了汉语练习游戏化的机制设计及其应用,针对游戏化机制的设计进行了用户体验调查,最后提出了练习游戏化设计的几点建议。首先,在信息技术促进教育改革的大背景下,对游戏化学习这种新型学习方式进行阐述,并总结其优势。练习是学习和掌握一门语言所必不可少的环节和条件,在汉语学习中占据重要地位,但传统汉语练习存在不足,游戏化的应用,为汉语练习创新发展提供了新方法和新思路。其次,对游戏化学习、传统汉语练习、在线汉语游戏化练习发展与现状进行了综述,梳理了在线汉语练习游戏化设计的理论基础。第三,在线汉语练习游戏化机制设计研究。游戏化机制是游戏化设计的核心,总结游戏化的六大机制:目标机制、参与机制、挑战机制、交互与反馈机制、激励机制和游戏循环机制,并针对汉语练习特点进行了汉语练习游戏化机制的功能特征及设计分析。依托项目研究团队开发的汉语练习游戏,分析了六大游戏化机制在汉语游戏化练习中的具体应用,总结其优势与不足。最后,结合用户体验调查,总结了本文的研究意义与不足,对在线汉语练习游戏化设计提出了建议,为下一步的研究指明方向。更多还原

关 键 词： 游戏化 游戏化机制设计 在线 汉语练习

领　　域： []