导　　师： 周燕

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 人口与教育是两个相互影响、相互制约的因素,人口数量影响着教育发展的规模、结构和质量;教育的规模和质量也会影响人口的数量。学前教育人口对学前教育资源也有着基础性和全局性的影响。随着“全面二孩”政策在全国范围的正式实施,未来新增学前适龄人口很可能对学前教育产生一定的冲击,给当前教育公共服务和资源配置造成压力。因此,做好未来学龄前人口的预计,分析当前学前资源存量的承载力及未来学前人口和学前教育资源之间的缺口,对做好学前教育资源规划和配置很有必要。本研究以广东省2010年人口普查数据为基础,运用人口预测方法,对广东省2019——2035年学前教育人口规模进行宏观预测,以了解未来资源需求状况,再通过家长问卷和园长问卷的微观调查了解目前家长的需求状况和资源配置的现状,进一步分析广东省学前教育资源需求变化和学前教育资源规划和配置问题,并提出相应的对策。研究表明,“全面二孩”政策下,广东省学前教育在园儿童规模将在2019年迅速增加,并在2021年达到峰值,在随后五年间快速下降后,一直保持匀速缓慢减少的趋势;广东省未来专任教师需求数和在园儿童数变化趋势一致;广东省未来学前教育投资总量将持续不断上涨。园长问卷表明,当前广东省学前教育资源配置存在城市经济区的资源分布不均、城乡之间统筹不够、幼儿园学位紧张、资金缺乏、教师队伍数量严重不足、园所建设等问题;家长问卷表明,幼儿家长在择园时都会选择师资和设施较好的园所、师资质量最看重幼儿教师内心素质和专业素质、教育费用希望政府分担。基于以上情况,为了应对“全面二孩”政策,政府应拓宽经费来源渠道,鼓励社会力量加入学前教育等方式来扩大学前教育资金投入总量;通过扩大专本招生,完善教师准入制度�

关 键 词： 全面二孩 政策 学前教育 资源配置 人口预测 教育规划

领　　域： []