导 师: 宋广文
授予学位: 硕士
作 者: ;
机构地区: 华南理工大学
摘 要: 大学是人才培养的摇篮,大学校园精神文化建设、道德教育关系到大学受教育者道德品质的培养与形成。大学道德榜样教育是高校培养德才兼备的高素质人才的重要途径。塑造道德榜样成功与否极大地影响着道德榜样教育的效果。网络时代的到来、新媒体的兴起,为大学道德榜样的塑造带来机遇的同时,也使其面临巨大的挑战。因此,要发挥网络科技的优势,创新塑造大学道德榜样的方法。从而提高道德榜样教育的成效,增强道德榜样在大学德育中的影响力;弘扬中华民族的传统美德,弘扬时代精神,将道德榜样的力量转化为大学校园文化的重要组成部分;在大学校园中形成崇德向善、见贤思齐的和谐氛围。首先,本文在马克思主义相关理论、中国传统文化、社会心理学、教育心理学以及传播学等相关理论的指导下,运用文献研究法、多学科交叉研究法及比较研究法等方法,梳理我国道德榜样的发展历程,总结塑造道德榜样的经验与教训。其次,结合网络时代的新特点,分析大学道德榜样具有的个体功能和社会功能。探讨了在新的历史条件下,塑造大学道德榜样面临的挑战与机遇。并且分析了塑造大学道德榜样教育存在的问题及原因。最后,论文从道德榜样的评选、宣传、保护与监督、学习“平台”建设四个方面,提出了网络时代塑造大学道德榜样的具体措施:一、公平、公正、公开地评选道德榜样,注重线上线下相结合,校内与校外相结合,注重道德榜样的层次性和多样性。二、整合多种媒体传播渠道,合力宣传大学道德榜样,增强道德榜样的影响力。三、注重大学道德榜样的持续教育及道德榜样的自我教育工作,确保大学道德榜样的先进性。同时,建立大学道德榜样保障机制、维护道德榜样合法权益。四、建设大学道德榜样的网络宣传教育“平台”、大学受�
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