导　　师： 张祥云

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 深圳大学

摘　　要： 科学研究的起点是问题的提出,科学研究就是不断发现问题,解决问题的过程。研究生教育是我国高等教育的最高层次,培养具有问题意识的高素质人才是研究生培养的应有之义。作为研究生群体的一部分,文科研究生的问题意识的重要性是不言而喻的。基于此,本文以A大学文科专业的教育学研究生为例,通过对学生的问卷调查以及对部分老师和学生的深度访谈,探讨文科研究生问题意识的培养。本文主要先介绍选取这个研究论题的原因、收集分析已有的相关研究、以研究性学习和有意义学习作为理论基础。其次,对文科研究生问题意识的内涵和意义进行说明,指出文科研究生的问题意识除了具有研究生问题意识的一般特点以外,在研究对象、研究方法和研究目的上有其特殊性、复杂性。在学习和研究的过程中,文科研究生自身的观察、体验与自我反省的特点比较突出,更重要的是需要文科研究者多一份人文关怀与社会责任感。对文科研究生两种思考方式——海绵式和淘金式做了分析,指出带有“选择和批判”的淘金式思考方式才是文科研究生最终的落脚点。再次,以A大学教育学专业的研究生为例,对已经毕业的和在读的三个年级的研究生发放问卷,并且对部分老师和学生进行深度访谈,尽笔者最大的努力,获得部分一手资料。然后在文本分析和调查研究的基础上,发现当前文科研究生问题意识普遍欠缺。从内、外部原因进行分析,内部原因主要是研究生自身的知识结构不完整以及储备不充足导致的。另外,笔者在调查的时候还发现,文科研究生中存在着男女比例失衡现象严重,很多女研究生存在比较消极的自我意识,这也是不可忽视的原因。外部原因主要是传统文化与社会环境、先天发育不良的中小学教育以及后天发展畸形的高等教育、家庭环境等因素都

关 键 词： 文科研究生 问题意识 人才培养模式

领　　域： []