导　　师： 金英姬

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广东外语外贸大学

摘　　要： 本论文的研究目的是以中国国内的中级韩语学习者为研究对象,研究活用电视剧材料进行有效的韩语口语教学的方案。中国国内的韩语学习者是处于KFL环境中学习韩语的,与处于目标语言环境中的韩语学习者相比,中国国内学习者的口语学习环境较为不利。实际上,在中国,学习者们在课余时间接触韩语的机会并不多,直接用韩语交流的机会近乎为零,学习者们要提高自身口语水平是比较困难的。基于中国国内学习者面临的这些问题,本论文将分析研究活用电视剧的韩语口语教学方案。一方面,电视剧能刺激学习者的学习动力,引发其学习的兴趣,另一方面,电视剧中的场面具备了韩语口语的特征,展现了韩国的社会文化,更涵盖了对话沟通相互作用的规则等口语教学中所必须的因素。因此,为了提高学习者的口语能力,本研究将口语教学-学习所要求达到的内容,即语法能力,社会语言学能力,对话能力,学习战略能力,以此为中心进行详细的分析研究,针对各个能力类型的要求进行了进一步的细分。此外,对中级学习者口语所要求达到的目标进行选定,以此为基础设计调查问卷,调查学习者对自身口语的认识情况。调查对象为34名中级学习者,调查内容包括了口语学习的难度以及学习者所认为的口语学习中重要的内容等。本论文还对（先行研究中阐述的）活用电视剧进行教学的价值及活用电视剧教学的模型进行了调查。以分析调查的结果为基础,把学习者认为重要的内容作为学习目标,并对活用电视剧教学提出建议。最后,通过课堂教学后的问卷调查,收集学习者的意见,对活用电视剧教学的效果和教学过程中需要注意的问题进行补充,对不足之处进行完善。

关 键 词： 电视剧 韩国语口语 中国中级学习者 教育方案 问卷调查

领　　域： []