导　　师： 侯晓晖

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州体育学院

摘　　要： 随着社会的发展、国家政策的完善和人民素质的提高，特殊群体越来越受到社会的关注。从党的十七大提出的“关心特殊教育”、党的十八大提出的“支持特殊教育”到党的十九大提出的“办好特殊教育”，可以看出党和国家对特殊教育更加重视和支持。中国共产党第十九次全国代表大会的报告指出，教育必须优先，每个儿童都应该能够享受公平和优质的教育。做好特殊教育工作。“办好特殊教育”意味着我们的教育体系不仅要有特殊教育，还要有高质量、高水平的特殊教育。特殊教育已经成为全国关注的焦点。特殊学生的社会适应能力普遍较差。培养特殊学生的社会适应能力已经成为特殊学校关注的焦点。社会适应能力可以为特殊学生提供在社会中生存和发展的更好机会，本文主要通过篮球训练，从人际交往能力、自信心、责任感、社会认知度和适应变化五个方面提高特殊学生的社会适应能力。　　本文采用的研究方法包括文献综述、观察研究、实验研究、问卷调查、数理统计等，研究对象为佛山市三水区启智学校中度智力障碍学生。本研究通过比较实验组和对照组学生在实验前后的社会适应性，将受试者分为实验组和对照组，实验组以篮球训练的形式进行体育训练，对照组以常规跑跳投的形式进行体育训练，得出结果：1、特殊教育学校开展篮球训练有利于特殊学生社会适应能力的发展;2、通过篮球训练对特殊学生适应行为的影响研究，为特殊教育学校体育教学提供方法;3、在特殊教育学校实施体育教育，不仅可以获得和巩固运动技能，而且对特殊学生适应生活的必要条件，如身体素质、行为习惯、主动性以及团结协作意识也有很大影响。

关 键 词： 篮球训练 特殊教育 特殊学生 社会适应能力

领　　域： [] []