导　　师： 李桔元

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 教材作为中学英语教学语言输入的主要来源,其对词汇的呈现会直接影响词汇教学的质量。而语料库的出现更极大促进了教材词汇的研究。鉴于以往的研究多侧重于大学和高中英语教材而忽视了初中英语教材,因此本研究将对初中新标准英语教科书(外研版)的词汇内容进行评估,旨在评估该教材的编写是否严格遵循新课程标准的要求。本文的研究问题有三个,分别是:1)教材词汇是否完全覆盖课程标准中的指定词汇表(以下称课标词)?2)教材中对课标词的复现率如何?3)教材词汇的难度是否随年级的升高而逐步递增?针对以上研究问题,作者自建了两个语料库,包括共计129,193个词汇的《新标准英语》教材词汇语料库和来自《义务教育英语课程标准》的课标词语料库,同时借助四个工具AntConc 3.4,Range,Tree Tagger,EXCEL进行数据分析。首先测量教材是否覆盖了所有的课标词;其次,计算这些课程标准词汇在教材中的复现率;最后,从词汇总输入量、类形符比率和词汇的常见度3个方面,测量每册教材之间的词汇难度是否逐步递增。研究发现:1)《新标准英语》对课标词的覆盖率高达96.40%,只缺失了56个课标词。2)在课标词的复现率上,40%的课标词平均在每册书中出现不到两次,其中有24%的单词平均在每册书中出现频率不到一次。3)在教材词汇的难度变化上,词汇总输入量,类形符比在总体上呈现上升趋势,但是在分册之间却不完全符合从易到难的变化规律,比如九年级上册到下册的词汇总输入量出现急剧的下降;七年级下册到八年级上册的类形符比出现负增长;分册之间的词汇常见度的变化趋势不明显,表现为总体比率不高,因为教材中只有70%为日常用词。总的来说,初中新标准英语教科书对课标词有较高的覆盖率,但复现率偏低,词汇难度大体呈上升趋势,但在某些分册间出现下降趋�

关 键 词： 语料库 初中教材 词汇 课程标准

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