导　　师： 郭斯萍

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 体罚是父母在家庭中最常用的管教方式之一。虽然体罚率在1975年至2002年间有所下降,但打屁股,攻击身体的比率仍然相对较高。已有研究已经表明了父母体罚对于青少年的攻击行为有很大的相关性,父母的体罚能够显著预测青少年攻击行为的发生。在我国,父母受传统教育影响,在教育孩子过程中往往比较简单粗暴,很多家庭父母分饰严父慈母的角色,认为这样对孩子的发展有好处,但是对于这种教育模式的利弊还没有人进行深入探究。学校联结不仅反应了学生对学校的归属与认同感,也是青少年攻击行为的保护因素。在以往研究中学校联结不仅能够反映孩子对学校的情感状况,也与父母体罚以及青少年的攻击行为显著相关,学校联结能够中介亲子关系对青少年攻击行为的预测作用,此外,自我调节能力作为一种自我心理的调节机制,能够有效的调节自己的思维、意图、行为等,是一种随着个体成熟逐步发展起来的技能,已有研究指出自我调节能力与攻击行为显著负相关。本研究共包含两个部分的研究,第一部分是探讨学校联结在父亲体罚、母亲体罚以及其交互作用对攻击行为影响过程的中介效应;第二部分是在第一部分的基础上,加入自我调节能力作为调节变量,探讨自我调节能力对第一部分各路径的调节作用。研究使用父母体罚量表、攻击性量表、学校联结量表、自我调节能力量表对3176名中学生进行施测,结果发现:(1)在青少年男生群体中,学校联结显著部分中介了父亲体罚对青少年攻击行为的预测作用;父亲体罚显著负向预测学校联结,学校联结显著负向预测攻击行为;(2)在青少年女生群体中,父亲体罚和母亲体罚对青少年攻击行为的预测作用都能被学校联结显著部分中介,父亲体罚、母亲体罚均显著负向预测学校联结,学校联结显著负向预测攻击行为;(3)�

关 键 词： 父亲体罚 母亲体罚 亲子关系 攻击行为 学校联结

领　　域： []