导　　师： 蒋桂凤

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》是建国以来首次在国家层面提出的健康领域长期战略规划。纲要中对学校体育提出了新的要求,指明了学校体育课程改革发展的新方向。广州市小学、中学、大学体育课程的实施具有一定的代表性,本研究改变以往小学、中学、大学体育课程单独进行研究的做法,尝试将小学、中学、大学体育课程作为整体加以探讨。选取广州市10所小学、10所中学、10所大学作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对广州市小学、中学、大学的体育课程实施的情况进行调查和分析。研究得出的主要结论:(1)广州小学、中学、大学体育课程实施情况普遍良好;(2)广州市小学、中学、大学体育课的组织形式均为班级形式教学;(3)广州市小学、中学、大学体育课程的教学内容缺乏层次性和递进性;(4)广州市小学、中学、大学体育课程的考核主要是“总结性”评价;(5)广州市小学、中学、大学运动会只面向少数学生。针对研究结论,提出建议:(1)政府相关部门组织广州市学校体育课程的整体改革研究;(2)小学、中学、大学体育课教学组织形式上有所创新;(3)小学、中学、大学体育课程教学内容上有机衔接;(4)建立小学、中学、大学一体化的体育课程评价体系;(5)力求小学、中学、大学运动会面向全体学生常态化开展。

关 键 词： 广州市 学校体育课程 实施现状

领　　域： []