导　　师： 黄惠根

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广东医科大学

摘　　要： 【目的】　　本研究旨在构建科学、实用、有效的儿科临床护士岗位胜任特征评价指标体系，全面系统的阐述儿科临床护士岗位胜任特征的内涵和结构，为儿科临床护士的招聘、分配、培养及评价考核提供科学依据。　　【方法】　　1.开放式专家问卷调查法：根据文献回顾结果编制《儿科临床护士岗位胜任特征开放式调查问卷》，对10名儿科领域护理专家进行问卷调查，收集胜任儿科临床护士岗位应具备的特征。　　2.行为事件访谈法（BEI）：釆用目的抽样法选取表现优秀和表现一般的儿科临床护士各10名，采用行为事件访谈法对20名护士进行访谈，并对访谈所得资料进行整理分析，以构建儿科临床护士的岗位胜任特征模型。　　3.专家小组讨论法：由临床护理专家、护理管理专家共10名组成专家讨论小组，每人轮流发言至人人皆无意见为止。旨在胜任特征模型的基础上，参考国内外相关研究成果，构建第一轮专家咨询表。　　4.德尔菲法：运用两轮专家函询，修改和完善一级指标内涵及二级指标表达方式，并获得各指标的权重赋值，确定儿科临床护士岗位胜任特征评价指标体系。　　【结果】　　1.确定了儿科临床护士岗位胜任特征模型：共包含9项基准性胜任特征和2项鉴别性胜任特征。　　2.两轮专家函询问卷的回收率及有效率均为100%，专家权威系数分别为0.82、0.86，表明专家的积极性和权威性较高;各级指标的专家意见协调系数在0.116~0.38（P＜0.05）之间，专家意见较一致。　　3.构建了儿科临床护士岗位胜任特征指标体系，确定了一、二级指标的权重，其中11项一级指标的权重为0.085~0.099，39项二级指标的权重为0.015~0.044。　　【结论】　　本研究将护理管理和临床护理实践相结合，构建了包含11项一级指标、39项二级指标及各�

关 键 词： 儿科护士 胜任特征 评价指标体系

领　　域： [] []