导　　师： 陈少华

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 自恋人格作为自我认知方面的一种特殊形式,近年来在人格特质上备受关注,已有相关研究发现自恋者对自我认知存在偏差,且拥有优越感与特权感,自身的行为与言论比其他个体有所差异。校园欺凌在近些年成为社会热议的话题,网络时代的高速发展、数码产品的普及使欺凌行为出现新的手段—网络欺凌(Cyberbullying)。新型欺凌手段比较传统欺凌来说实施条件低,简便快捷与散播面广泛,对心理方面造成的伤害也较深。探讨自恋人格与网络欺凌的现状、二者之间的关系,情绪调节的作用以及对情绪调节能力进行有针对性的干预研究,具有较好的现实意义。本研究以广州市海珠区某小学的401名中高年级小学生(10岁及以上)为被试,采用问卷法考察自恋人格与网络欺凌的关系,同时探讨情绪调节在该关系中的调节作用。并且在此基础上,设计以Gross调情调节模型和Albert情绪ABC理论为基础的干预方案,进行有针对性的干预。研究结果如下:(1)存在自恋人格的小学生占总比例的15%,出现过网络欺凌行为的学生占总比例的22%,全体小学生的情绪调节能力总均分保持在4分以上。(2)年级、学习成绩与自恋人格、情绪调节、网络欺凌度存在显著性差异。(3)自恋人格与网络欺凌存在显著的正相关关系;情绪调节与网络欺凌存在显著的负相关关系。(4)情绪调节在自恋人格与网络欺凌的关系中起到调节作用。(5)通过情绪调节团体心理辅导方案的干预,被试的整体情绪调节能力和四个维度出现显著性变化,其自身网络欺凌行为有所下降。

关 键 词： 自恋人格 网络欺凌 情绪调节 干预研究

领　　域： []