导　　师： 刘莉

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 新时代的中学生是国家的未来和民族的希望,其政治认同素养培育状况关乎学生的成长方向和理想信念的确立,关系到国家意识形态安全和走向。十八大以来,习近平总书记在多次讲话中都曾强调意识形态工作的重要性。2018年1月16日,普通高中课程方案和普通高中思想政治课程标准(2017年版)正式发布,政治认同作为高中思想政治学科首要的学科核心素养写入了课标。培育政治认同素养是落实立德树人根本任务的重要举措,是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要体现,需要贯彻思想政治课教学的全方位全过程。探索中学生政治认同素养培育路径,培育有理想、有本领、有担当的时代新人是思想政治学科,尤其是《政治生活》当仁不让的责任担当。因此本文以高中《政治生活》教学中政治认同素养的现状和培育为研究主题,立足于高中生政治认同素养的现状和培育目标,以怀集县第一中学的高中生为例,深入分析《政治生活》教学中政治认同素养培育的现状,以此探寻优化高中生政治认同素养培育的切实可行、行之有效的培育策略、方式方法。本文包括以下四个部分:第一章,引言。主要介绍了问题提出的背景和选题依据,梳理了同类研究的国内外研究现状以及阐述了本文研究思路与方法、研究意义和力求创新之处。第二章,政治认同素养概述。明晰了政治认同素养的概念、特征和内容,指出高中《政治生活》课程性质、课程目标、课程内容决定了核心是培育政治认同素养,最后指出高中《政治生活》课程中培育学生政治认同素养的具体目标:基于社会历史角度,形成科学政治认知;能够进行理性辨析,作出正确价值选择;树立远大理想信念,夯实稳固政治信仰;具备合格公民素质,主动参与政治生活。第三章,对《政治生活》教学中政治认同素养的

关 键 词： 政治生活 政治认同 学科核心素养

领　　域： []