导　　师： 王晓钧

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 深圳大学

摘　　要： 2012年11月18日,在中国共产党十八大报告中,正式提出了中国社会主义核心价值观的理论结构和基本内容:倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公平、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。自社会主义核心价值观提出以来,学者对社会主义核心价值观展开了多领域的创造性研究,积累了一些富有创见性的研究成果。然而,由于社会主义核心价值观提出时间偏短,理论积累不足,仍有许多领域亟需研究。例如,在社会主义核心价值观评价工具研究领域,具有影响力的成果尚未问世。而此领域的研究对考察当前国民社会主义核心价值观的基本现状、制定今后社会主义核心价值观的践行和培养方向、以及评价未来国民社会主义核心价值观的提升等重大理论和应用问题,均具有明显的基础研究和应用研究价值。基于上述问题,本文的研究目标如下:1、理论研究目标:运用心理价值取向的研究视角,创造性地提出社会主义核心价值观的取向理论建构模型。此理论模型包括三个层级,分别为总评价层级(第一级)、因素评价层级(第二级)和取向维度评价层级(第三级);其中,第一级为社会主义核心价值观的公民取向层级;第二级包括四个因素,分别对应于社会主义核心价值观公民取向的爱国、敬业、诚信和友善四个因素;第三级将爱国、敬业、诚信和友善四个因素又细分为三大心理取向,分别是认知取向、体验取向和行为取向。2、工具研究目标:编制社会主义核心价值观个人取向的标准化评价量表。编制初始量表356个项目,对2458名大学生进行施测,并通过鉴别度指数分析、区分度分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,确定了79个项目的正式量表,并对2454名大学生正式施测,正式施测结果显示,全量表内部一致性信度系数为0.97,具有�

关 键 词： 社会主义核心价值观 取向 理论建构 评价工具 效标

领　　域： []