导　　师： 刘毅

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 探讨青少年攻击行为产生的影响因素与发生机制在心理学研究中具有重要意义,遗传基因与环境因素究竟以何种方式影响着个体的发展是学者们一直以来致力于解决的科学问题之一。随着分子遗传学的兴起,确定与攻击行为相关的候选基因及遗传因素与环境因素相互作用的方式成为当前研究攻击行为领域中最前沿的课题之一。尽管如此,已有的研究大多局限于对基因或环境两者中某一方面因素的考究,关于遗传基因和父母冲突、同伴侵害对青少年攻击行为影响的具体作用机制缺少系统的研究。迄今为止,尚未有研究考察父母冲突和同伴侵害中各维度分别与COMT基因交互对青少年攻击行为的影响。据此,本研究试图立足于攻击行为研究的国际前沿,从发展行为遗传学的角度出发,探讨遗传基因分别与父母冲突、同伴侵害交互对青少年攻击行为的影响。希望本研究能深化关于攻击行为发展的科学认识,力图为青少年问题行为的鉴别与矫治提供理论依据。本研究采用“基因-环境”交互的设计方案,以东莞市某普通公办初级中学551名初一学生为被试,采用自我报告的方法测评感知父母冲突、同伴侵害以及青少年的攻击行为,通过唾液采样的方法提取DNA样本,并进行COMT基因rs737866多态性的检测与分型。在此基础上探讨COMT基因rs737866多态性分别与父母冲突、同伴侵害交互对青少年攻击行为的影响,得出以下研究结论:（1）感知父母冲突、同伴侵害与青少年攻击行为均呈显著正相关。（2）COMT基因与父母冲突及其两个维度均无显著相关性;COMT基因与同伴侵害中的身体侵害和言语侵害有显著相关性,其中TT基因型携带者遭受更多的同伴侵害。（3）COMT基因对青少年总体攻击行为的直接效应不显著。（4）COMT基因在父母冲突与青少年的攻击行为关系中调节效应不显著。（

关 键 词： 基因 父母冲突 同伴侵害 攻击行为 调节效应

领　　域： []