导　　师： 宋君毅;张宏

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州体育学院

摘　　要： 课程改革是我国中学学校体育工作的热点，体育与健康课程标准也在改革实践的过程中充分结合实践，吸收各方面建议，不断修订和完善。修订后的课程标准更加突出体育与健康课程对学生健康成长的重要性，并确定了以“核心素养”为指引的课程改革方向，为学校体育的发展提供有效的指导和建议。大多数体育教师缺乏对体育与健康课程标准的关注和思考，尚未进行相关的深入研究。与此同时，为了应对体质健康测试，有一些学校把体育与健康课程上成体质健康测试课，上课内容枯燥乏味，学生自由选择的体育选项课，仅仅练习几项期末考评的技术动作，导致学生不喜欢体育课，课堂的参与度不高，学习效果不理想。面对诸多问题，中学体育必须进一步改革和尝试。　　本论文紧密结合《普通高中体育与健康课程（2017年版）》（以下简称《课程标准（2017年版）》）的指导思想和课程要求，分析和构建“课内外一体化”教学模式的理论基础和实施路径，以广州市89中学篮球选项班为实验研究对象，并设计教学计划，包括学生学习目标的设定、教学内容的选择、教学评价的构建等，并进行历时一学期的教学实验。 研究本教学模式对学生运动能力（体能和运动技能）、学习兴趣和态度、情意表现和合作、健康行为和体育品德的影响。探讨变化的原因，为本教学模式的推广和实施提供参考。通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计等方法对实验结果的数据进行统计分析比较实验前后各指标的变化情况，研究得出以下结论：　　（1）本文构建的教学模式可以更有效地提高学生的身体素质。经过一个学期的教学实验后，虽然传统现行教学模式能使部分学生身体素质提升，但存在进步幅度不明显，甚至有些略有下降的现�

关 键 词： 高中体育选项课 篮球模块 课内外一体化 教学模式

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