导　　师： 郭建华

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广东技术师范学院

摘　　要： 随着科学技术的快速发展,计算机的普及率越来越高,使用范围越来越广,各个专业都开设了相应的计算机课程,成为通用性的计算机专业却逐渐失去优势,技工院校的计算机专业人才培养体系也要适用新的形势。本文是在系统理论的指导下,基于广州地区技工院校计算机专业人才培养体系的现状,对广州地区技工院校计算机专业人才培养体系中的课程体系构建、培养目标、人才培养方式、教学形式、课程评价、教师队伍建设等提供优化思路和具体措施,并通过上述各种优化策略实现计算机专业人才培养体系的创新。本研究的目的在于解决技工院校教育教学中存在的困惑,为技工教育者提供新的理论支持,以适应国家提倡大力发展技工教育的需要。本文通过案例,文献,问卷调查展开。期间,参考较多国内外有关计算机专业人才培养体系改革创新的资料,并针对广州地区技工院校现有的计算机专业人才培养体系设计学生、教师、企业问卷,调查统计分析得出人才培养体系存在教学内容死板、教学方式传统单一、课程设置落后、课程评价不切实际、不注重实操能力、校企合作力度不足、课程需要变革等多方面因素。同时对部分调查对象进行访谈,收集计算机专业人才培养体系存在单一专业技能无法适应企业需求、专业课程一成不变、理论与实际难以结合等问题及影响因素。利用访谈调查数据,进一步把造成该问题的因素划分为培养目标、培养方式、课程体系、教学形式、课程评价五大类和掌握专业知识与技能、参加技能竞赛、注重学习效果、符合企业用人标准等十八个细化子类,并总结出四大优化改进措施。再通过AHP(层次分析法)对系统优化方案进行分析,计算出四大对策的权重排序,得到访谈时四大对策对体系的影响与计算出的结果一致,通过具体应用效

关 键 词： 技工院校 计算机专业 创新 培养体系 层次分析法

领　　域： [] []