导　　师： 吴晟

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 语文教科书是以教育理念、语文课程标准和学生的身心发展特点等为依据编制而成的,整合了语文学科的基础知识素材,既是教师进行日常教学的凭借,也是学生认识世界、体悟生活、习得正确的情感态度及价值观的载体。部编本教科书的编写历时四年,其中七年级和八年级教科书于2016年秋季开始为全国大部分中小学师生所用,九年级教科书也于2018年秋季陆续启用。部编本语文教科书以立德树人为导向,注重中华优秀传统文化的承载,反映了基础教育语文课程改革的方向。部编本教科书中作业系统的设计更是立足于当前发展学生语文核心素养的大背景,其呈现形式和内容组织与以往在大陆地区内使用最为广泛的人教版相比有着显著的变化。因此,本文以部编本与人教版七至九年级语文教科书为研究样本,运用比较研究法和统计分析法,结合教育学、心理学和教育心理学的相关理论依据,深入具体地分析两版教科书作业系统的调整点,为日后初中语文教科书作业系统的修订和完善提供可资借鉴的经验,促进语文教科书作业系统的良性发展,同时帮助语文教育实践者更为全面地掌握两版教科书的作业系统在教学中的差异,从而实现两版教科书作业系统在使用方面的自然过渡。本研究首先阐述了语文教科书作业系统的基本功能与价值;其次,从宏观比较的角度出发,对部编本和人教版作业系统的结构编排、题目数量和题型分类三个方面展开对比统计;再次,以微观比较的角度为切入点,分别选取部编本和人教版中诗歌、散文、小说和戏剧这四大文学体裁里具有代表性的相同选文,将其课后习题进行较为详细地比较与评析;最后,立足于第三章和第四章比较所得出的数据和事实,进一步提炼出部编本初中语文教科书作业系统所优于人教版的特色与先进性,并在审视全文的

关 键 词： 部编本 人教版 作业系统 比较

领　　域： []