导　　师： 孙一民

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

摘　　要： 随着“科教兴国”战略的颁布和实施,我国的高等教育快速发展,大学校园的建设也一度飞速前进。如今,大学校园的规划和建筑设计日渐成熟,对校园中开放空间的设计成为了一种更深入的追求,开放空间不仅用于划分建筑和组织建筑,还承载着学生的身心健康和综合素质的提高、反映大学历史文脉和校风校貌、打造校园个性名片的功能。本论文以城市意象和使用状况评价(POE)理论作为主要指导,对华南理工大学五山校区的开放空间进行可意象性和环境品质评价的研究,最终提出针对性的优化策略。主要运用文献阅读法、实地调研法、专家咨询法、调查问卷法和图示分析法进行研究:第一步,通过文献阅读法、实地调研法追溯和对比了国内外大学校园开放空间的发展历史,从行为、特点、意义三个方面对校园开放空间作出解读,对常见的校园开放空间进行分类,并举出每种类型的优秀案例。第二步,通过文献阅读法对城市意象和POE的相关理论进行研究,整理出两种理论的发展历史和研究现状,并总结出城市意象理论的侧重点和局限性,归纳出POE研究的具体方法和操作步骤,形成实例分析所需的理论基础。第三步,根据前文的理论基础,构建出从可意象性到环境品质评价、再到具体个案分析的研究方法,制定好研究路线框架,明确相关研究内容和研究方法。第四步,对华工五山校区进行校园开放空间的可意象性和环境品质评价研究。通过实地调查总结出华工校园主要的开放空间,在其中选出36处开放空间作为具体研究对象,按照构建好的研究方法分析它们的可意象性和环境品质评价。再通过知觉矩阵总结出这些开放空间的优化需求。第五步,在知觉矩阵的第四象限中选择五台山路段和正南门景观广场两处作为典型个案进一步分析,总结两者现状的优缺点,提出改善建

关 键 词： 大学校园 开放空间 可意象性 环境品质评价 华南理工大学五山校区

领　　域： []