导　　师： 麻彦坤

授予学位： 硕士

作　　者： (）;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 初中生正处于身心发展的重要时期,承受着方方面面的心理压力,进而也反映着个体的社会适应状况。近年来,情绪智力对个体生活的意义越来越突出,影响着个体的身心健康和社会适应状况。因此,本研究旨在揭示初中生情绪智力、心理压力感和社会适应性的现状特点,以及探讨其三者间的关系,并尝试对初中生的心理压力感进行干预研究。基于上述目标,本研究总体上使用文献研究法、问卷调查法和实验法来开展研究工作。首先,采用情绪智力量表（中文版）、中学生应激源量表和中学生社会适应性量表对广州市共777名初中生进行调查,初步了解了初中生情绪智力、心理压力感和社会适应性的现状,并揭示了三者间的关系。然后,在上述调查的基础上选取28名初中生被试（实验组14名被试,对照组14名被试）进行心理压力感干预实验研究,采用当下较热门的曼陀罗成长自愈绘画对实验组被试的心理压力感进行干预,通过比较实验组、对照组前后测的差异,进而验证心理压力感干预对缓解初中生心理压力感的有效性和提高社会适应性的可行性。研究结果表明:（1）初中生情绪智力能正向预测社会适应性,该预测作用可以部分通过心理压力感这一中介实现。（2）初中生情绪智力通过心理压力感来影响社会适应性的中介过程的后半路径受到了情绪智力的调节:相较于低情绪智力的个体,心理压力感对社会适应性的反向预测作用在高情绪智力的个体中更强,即心理压力感的中介效应也更强。（3）心理压力感的曼陀罗成长自愈绘画干预有效减缓了初中生心理压力感的总体水平,但对提升初中生的社会适应性水平效果不显著。研究结果揭示了情绪智力对社会适应性的影响和作用机制,对初中生的心理健康教育有重要意义。

关 键 词： 情绪智力 心理压力感 社会适应性 心理压力感干预 曼陀罗绘画

领　　域： []