中文会议： 第22届全球华人计算机教育应用大会论文集

会议日期： 2018-05-26

会议地点： 广州

主办单位： 全球华人计算机教育应用协会

出版日期： 2018-05-26

作　　者： (）;

机构地区： 广州市天河区龙洞小学

出　　处： 《第22届全球华人计算机教育应用大会》

摘　　要： 随着信息技术融入课堂，当前的课堂教学分析方法难以全方位诠释课堂实然状态。故本研究提出信息化教学的综合分析方法，认为信息技术环境下的课堂教学分析应该涵盖教学效果评价分析、教学过程行为分析和技术应用策略分析三方面内容，其中，每种分析涉及不同的具体方法，并以多元化的可视化图表呈现分析结果。本研究结合小学数学“图形与几何”中的《轴对称图形》课例进行实践，阐述该方法的操作流程，同时检验其可行性和有效性，以期为创新信息化教学课堂的分析实践提供借鉴。

关 键 词： 教学分析 分析方法 信息化教学 量化分析

领　　域： [] []