中文会议： 第22届全球华人计算机教育应用大会论文集

会议日期： 2018-05-26

会议地点： 广州

主办单位： 全球华人计算机教育应用协会

出版日期： 2018-05-26

作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学计算机学院

出　　处： 《第22届全球华人计算机教育应用大会》

摘　　要： 网络学习者的学习行为，对于构建个性化、智能化的学习系统具有极为重要的意义。但目前对于网络学习行为存在情境多样性、交互复杂性、行为多变化等特点，研究者对网络学习行为的研究都基于某一特定情境进行，所建立的模型也只适用于某一界定的网络教学中。随着教育大数据的成熟应用，标准化教育数据开放与共享已是研究的热点。基于些，笔者根据当前数据开放与共享下的在线教育数据标准(xAPI)和网络教育资源描述标准(Dublin Core)的基础上，对网络学习者的行为进行属性分析、定义与建模，建立了基于数据开放的学习者网络学习行为模型，为进行教育大数据的学习分析与研究提供标准化模型与技术支持。

关 键 词： 数据开放 学习行为 模型 标准

领　　域： [] []