中文会议：
《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十一卷）
会议日期：
2017-10-31
作 者：
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机构地区：
化州市第七中学
摘 要：
<正>一、课题提出的背景在教育不断改革过程中,广大教师学习新理念、探索新教法,经过这段时间的"修炼",虽然取得了一定的成效,出现了一些可喜的转变,但仍存在许多问题。在课堂教学方面出现了一些形式化、表面化的倾向,致使课堂教学低效,分析如下:1、课堂教学"花样"太多数学教学是数学思维活动的教学,现在有的教师把课堂搞的花样百出,让学生"动"起来固然是好,
领 域：
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